企業戰略管理課程基于易考通平臺考核改革試點方案

 

第一部分  總體說明

一、課程性質

企業戰略管理是國家開放大學工商管理專業本科的一門必修課程，該課程于第四學期開設，課程除了具有自己的體系外，還要綜合運用所學過的各門專業課程。因此它是一門綜合性的課程。本學期（17年春季）參加國開分部的課程考試改革。

 

二、考核方案設計的指導思想

1．以考促教?？己朔桨杆幎ǖ目己藘热?、考核方式等要能夠促進教學過程的落實，促進教學方案的改進，促進教學活動的有效開展，促進教師鉆研教學業務，自覺地應用教育技術。

2．以考促練。由于該課程漸變積累特點突出，因此強調平時的訓練非常重要，考核方案要能夠為學生提供練習的園地，也要將練習落實到平時，通過反復的練習達到課程的教學目標?？己艘獮閷W生練習的過程和效果提供真實的記錄和科學的評價。

3．以考促用。通過考核，改變學生過分依賴背書的不良習慣，促進自覺結合實際中發生的事件進行思考的習慣，促進學生知難而進的精神，最終形成發現問題分析問題和解決問題的習慣。

總之，考核不僅僅是對學習結果的一種評價。它是對教師、教學思想、教學策略、教學效果、學生行為習慣培養的全面評價。

 

考核要促進課程核心內容和重點內容的全面掌握。因此形成性考核所設計的任務要準確地反映教學的核心內容，使學生在形成性考核中最大限度地對課程的核心和重點內容都能得到訓練。不同要求的內容要得到不同形式的訓練。形成性考核成績在綜合成績中的比重將占到50%。與此相對應，終結性考試主要作用是對形成性任務完成情況的考核，主要檢驗形成性考核過程是否落實，形成性考核結果是否真實。

 

第二部分  形成性考核方案

一、形成性考核的目標

全面掌握課程的核心教學內容，并在教師指導及參加教學活動和討論的前提下，努力提高學生的分析問題與解決問題的能力。

二、形成性考核的任務

1．及時的作業練習能保證學生對所學知識點復習及印證。

2．通過學生完成作業任務情況，了解學生對基本知識的掌握程度，了解學生在能力方面的提高與不足之處，以便教師有針對性地進行指導和作業講解。

三、形成性考核的形式及評分

主要有單項選擇題、判斷題、簡答題和案例分析四種題型組成大作業，以紙質作業本的形式由省校教材中心發放。單項選擇題、判斷題和簡答題針對基本知識，適當體現應用，為完成案例分析題做鋪墊和準備。單項選擇題和判斷題來自易考通題庫。案例分析題是根據課程教學單元的主要內容，讓學生結合實際中的問題進行分析。形成性考核包括四次大作業。（詳見下表：形成性考核任務成績合成表）

 

 

形成性考核任務成績合成表

序號	任務內容	分值	占形考成績的權重	教學單元
1	作業一	100	20%	第一、二章
2	作業二	100	20%	第三、四章
3	作業三	100	20%	第五、六章
4	作業四	100	20%	第七、八、九、十章
5	網上教學	100	20%	綜合

 

四、形成性考核的手段

學生在規定的時間內完成形成性考核作業。教師在規定的時間內批閱學生的形成性作業。

五、形成性考核的管理要求

建議由輔導教師擔任形成性考核任務的評閱人，輔導教師在組織安排教學活動時要將試題講解、案例分析認真落實，根據考核的要求選擇案例。及時評閱學生的形成性作業，發現學生在學習過程中的薄弱環節和疑難之處，并針對不同的學生提出不同的目標和指導。

六、省校課程責任老師聯系方式

     電話：020-83481326 郵箱：xiaojun9928@126.com

第三部分 終結性考試

一、目標

1．檢驗學生形成性考核過程的真實性。

2．檢驗學生靈活運用所學理論分析解決問題的能力。

3．促進學生自主參與教學活動。

二、任務

1．通過在較短的時間內對有限數量試題的解答，從一個側面準確地把握學生的學習情況，最大限度地減少偶然因素。

2．命題設計體現與形成性考核和教學活動的聯系，準確反映“訓練”的效果。

三、形式

單項選擇題、判斷題。開卷考試。

四、手段

基于易考通平臺，試題由計算機自動評分。

 

                                                                               《政治經濟學》課程考核說明

   為配合2018年春國家開放大學（廣州）“易考通”考試改革和“移動學習”教學改革，《政治經濟學》課程的考核方式有關說明如下：

一. 考核對象

國家開放大學開放教育?？平洕芾眍惛鲗I學生。

二. 啟用時間

2017年春季學期。

三. 考核目標

通過考核使學生加深理解政治經濟學基本原理，熟練掌握政治經濟學分析方法，提高學生運用政治經濟學原理和方法分析解釋現實經濟問題的能力。

四. 考核依據

本課程考核方案是依據國家開放大學《政治經濟學課程教學大綱》、文字教材《政治經濟學》（蔡繼明編著，中央廣播電視大學出版社2017年1月第2版）制定的。本課程考核說明是課程考核命題的基本依據。

五. 考核方式及計分方法

本課程考核采用形成性考核與終結性考試相結合的方式。形成性考核占課程綜合成績的50%，終結性考試占課程綜合成績的50%。課程考核成績統一采用百分制，即形成性考核、終結性考試、課程綜合成績均采用百分制。

（一）形成性考核

    1. 考核目的

加強對學生平時自主學習過程的指導和監督，重在對學生自主學習過程進行指導和檢測，引導學生按照教學要求和學習計劃完成學習任務，達到掌握知識、提高能力的目標，提高學生的綜合素質。

2.考核手段

學生完成廣州市廣播電視大學印制的《政治經濟學形成性考核冊》，由各教學點自行批改并給予課程形成性考核成績

       （二）終結性考試

1. 考試目的

終結性考試是在形成性考核的基礎上，對學生學習情況和學習效果進行的一次全面檢測。

2. 命題原則

第一，本課程的考試命題嚴格控制在教學大綱規定的教學內容和教學要求的范圍之內。

第二，考試命題覆蓋本課程教材的1-10章，既全面，又突出重點。

第三，每份試卷所考的內容，覆蓋本課程教材所學內容的70%以上章節。

第四，試題難度適中。一般來講，可分為：容易、一般、較難三個程度，所占比例大致為：容易占30%，適中占50%，較難占20%

3. 考試手段

基于國家開放大學（廣州）“易考通”平臺進行考試。

4.考試方式

開卷

5. 考試時限

90分鐘

六、終結性考試題型及規范解答舉例

試題題型包括單項選擇題、多項選擇題、判斷題。下面給每種題型列舉1-2道樣題，以及相應的參考答案及評分標準。

（一）單項選擇題（每題2分，共34分）

1、資本的原始積累是指

A. 原始社會的積累

B. 個人最初的財富積累

C. 前資本主義初始資本的形成

D. 剩余價值的資本化

      答案：C

（二）多項選擇題（每題4分，共32分）

1、資本主義生產是

A. 剩余價值的生產

B. 價值形成和價值增殖的統一

C. 延長了一定點的價值形成過程

D. 三種說法都不成立

      答案：ABC

（三）判斷題（每題2分，共34分）

1、可變資本與不變資本是由馬克思首先劃分的（  ）

答案：Ö